Вид: внеклассное мероприятие

Форма: беседа, диспут

Целевая аудитория: 8 класс

Место проведения: МБОУ СОШ №1 г.Александров

Ответственный: Сибирина Елена Рудольфовна, учитель английского языка

Актуальность мероприятия: В современном мире на первый план выходят ценности и принципы, направленные на свободное развитие и необходимые для общего выживания. "Жизнь в условиях многообразия является одним из источников серьёзных проблем для обществ, в которых подрастают наши дети. Поэтому я обращаюсь ко всем учителям, и родителям: воспитывайте и учите наших детей и молодежь быть открытыми, относиться с пониманием к другим народам, их истории и культуре, учите их основам человеческого общежития, учите тому, насколько важно отказываться от насилия и искать мирные пути разрешения споров и конфликтов”. (Федерико Майор, генеральный директор ЮНЕСКО)

Оснащение: компьютер с выходом в Интернет, проектор, мультимедийные презентации

Подготовка: учащимся было дано задание найти как можно больше определений слова «толерантность», собрать информацию об истории толерантности и оформить ее в виде презентации, учителем создана мультимедийная презентация с тестом.

Цели:

·         формирование толерантного сознания (снисходительности, терпения);

·         углубление первоначальных знаний об истории толерантности;

·         воспитание нравственно-эстетических чувств: сочувствия, понимания, сопереживания, уважения к истории и традициям разных стран;

·         воспитание познавательной активности.

Задачи:

·         расширить общий кругозор учащихся;

·         создать условия для развития таких аналитических способностей учащихся, как умение анализировать, делать выводы;

·         содействовать формированию  самостоятельной познавательной деятельности;

·         содействовать формированию толерантности в отношении к культуре своего и других народов;

·         способствовать развитию умения отстаивать свою точку зрения;

·         создать условия для формирования у детей компетенций в сфере социальной толерантности.

Структура мероприятия:

·         Вводное слово учителя.

·         Что такое «толерантность»? (На основе определений этого понятия из различных словарей, ученики делают свои выводы о значении слова толерантность).

·         Что мы можем сделать, чтобы стать терпимее? (просмотр мультфильма и обсуждение)

·         История толерантности. (Презентация, подготовленная учениками)

·         Толерантен ли я? (Тест-презентация, подготовленная учителем)

·         Рефлексия.

Прогнозируемые результаты:

·         Созданы оптимальные условия для формирования саморазвивающейся коммуникативной толерантной личности, обладающей гражданско-патриотическими качествами, устойчивой социально-нравственной ориентацией.

·         Ученики проанализируют и поймут значение слова толерантность.

·         Осознают, почему в наше время нужна терпимость в отношении друг к другу.

·         Смогут осмыслить уровень собственной толерантности.